Corso di formazione per una pedagogia per la nonviolenza

A seguito del Forum nazionale Scuole per un’educazione nonviolenta, svoltosi a Milano il 23 novembre 2024, al quale ha collaborato anche l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, abbiamo sentito il bisogno di confrontarci su teorie e prassi, con una preoccupazione pedagogica.

Intendiamo l’educazione nella sua valenza di strumento di trasformazione sociale, e di sintesi tra il momento di critica della società e quello di costruzione di una nuova realtà.

Si tratta di un percorso, fatto di diverse tappe ed interventi studiato per formare insegnanti, Dirigenti scolastici, educatori, studenti alla pedagogia della nonviolenza e instaurare con gli stessi partecipanti una collaborazione atta a trasformare le consuetudini, linguistiche, pedagogiche, emotive e relazionali che caratterizzano il tema.

Si tratta di incontri in presenza ed incontri online, gratuiti ed aperti a tutti

Il corso è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Il corso si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per l’aggiornamento – DM 08/06/2005 – può essere autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi

Iscrizioni e dettagli qui https://www.europole.org/corso-nonviolenza/

Il ciclo di incontri, organizzato da Rete Polo, rete ED.UMA.NA e Energia per i Diritti Umani, propone un percorso formativo volto a sviluppare una pedagogia basata sulla nonviolenza. Attraverso sei incontri online, condotti da professioniste in vari campi e da docenti, si approfondiranno temi chiave come l’alfabetizzazione relazionale, la comunicazione nonviolenta e la maieutica reciproca.

Gli appuntamenti offrono una combinazione di teoria e pratica, mirata a fornire strumenti concreti per costruire relazioni educative basate su ascolto, empatia, rispetto e dialogo. L’obiettivo è favorire una cultura di pace e comunità sostenibili, partendo dalla gestione dei conflitti, dalla valorizzazione della diversità e dalla promozione di una comunicazione autentica. La metodologia proposta incoraggia un approccio attivo e partecipativo, che riconosca soprattutto le/gli studenti come protagonisti del loro percorso educativo e della vita scolastica.

Calendario incontri online

6 febbraio: Abbiamo bisogno di alfabetizzazione relazionale?
6 marzo: Didattica a sostegno delle relazioni nonviolente: la maieutica reciproca
13 marzo: ‘Comunicare è necessario come respirare, ma ci occorre impararlo’, anche in classe
20 marzo: Perché educar(si) alla nonviolenza?
3 aprile: Educare costruttrici e costruttori di significati
10 aprile: Educare con e all’empatia

Gli incontri sono gratuiti

Il corso è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione.
Dettagli e iscrizioni: https://www.europole.org/corso-nonviolenza/

DETTAGLI DEGLI INCONTRI

giovedì 6 febbraio – ore 17.00-19.00

Abbiamo bisogno di alfabetizzazione relazionale?

Una domanda per scoprire insieme quanto sia sottovalutata la relazione educativa e quanto invece influisca non solo sull’apprendimento disciplinare ma anche per lo sviluppo di un’intera cultura che voglia superare la sofferenza nei rapporti quotidiani e la violenza in ogni forma.

Inizieremo con individuare come si rileva una relazione prevaricante, cosa è l’ascolto e il riconoscimento dell’altra persona innanzitutto come essere umano. Esploreremo gli ostacoli della comunicazione e la capacità di gestire le situazioni conflittuali attraverso il dialogo, in classe come casa.

Relatrici:

Annabella Coiro – esperta in comunicazione e studiosa di educazione nonviolenta, progetta e conduce percorsi formativi e di ricerca sulle relazioni interpersonali nelle scuole. Co-fondatrice e responsabile formazione della rete di scuole ED.UMA.NA. e del Centro di Nonviolenza Attiva di Milano. Autrice di alcune pubblicazioni sull’educazione tra cui Scuola Sconfinata, Fondazione Feltrinelli 2021

Francesca De Vito – Ricercatrice (RTDA) presso Facoltà Psicologia Univ. Internazionale Uninettuno. Resp. equipe educazione e formatrice per Energia per i diritti Umani. co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza. Membro del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.

Coordina:

Roberta Consilvio – Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma

giovedì 6 marzo – ore 17.00-19.00

Didattica a sostegno delle relazioni nonviolente: la maieutica reciproca

La didattica è spesso considerata un mondo separato dalla cultura della pace e della nonviolenza, mentre la coerenza delle proposte in classe è il fulcro di un’esperienza di una possibile comunità pacifica e sostenibile. Scopriremo la maieutica reciproca e la relazione tra l’interdipendenza dell’apprendimento e degli esseri umani.

Relatrici:

Gabriella Fanara

Docente di Scuola Primaria, formatrice per le scuole della rete ED.UMA.NA e DanzaMovimentoTerapeuta APID®, si occupa da anni della sperimentazione di metodologie attive in ambito educativo e dello studio sulle relazioni personali nonviolente.

giovedì 13 marzo – ore 17.00-19.00

‘Comunicare è necessario come respirare, ma ci occorre impararlo’, anche in classe

L’importanza della comunicazione e della relazione tra le persone adulte educanti nella crescita di ogni persona è una responsabilità che si fatica a riconoscere, come anche del dialogo intergenerazionale. Come possiamo aiutarci per gestire in prima persona una comunicazione orizzontale e paritetica tra colleghe/i e con alunne e alunni? Rifletteremo insieme a partire da termini generatori quali partecipazione, dialogo e decisioni condivise.

Relatrice:

Sabina Langer – PhD in Pedagogia ha come focus di ricerca l’educazione dialogica e partecipativa, la cittadinanza attiva e il dialogo intergenerazionale. Progetta e conduce percorsi formativi con adulti ed educativi con ragazze e ragazzi nelle scuole, spesso a partire dall’educazione civica. Collabora con la rete di scuole ED.UMA.NA..

Coordina:

giovedì 20 mar – ore 17.00-19.00

Perché educar(si) alla nonviolenza?

Educare alla nonviolenza è un atto rivoluzionario che richiede coraggio, tempo e intenzionalità. Cosa può motivare e alimentare questa impresa? Due principi di saggezza universale per liberarsi dalla sofferenza: la coerenza interna e la Regola d’Oro. Questo incontro vuole presentare la teoria e la pratica sui principi base della nonviolenza.

Relatrice:

Federica Fratini – Ricercatrice presso il Dipartimento di Neuroscienze dell’Istituto Superiore di Sanità si occupa di prevenzione di disturbi mentali e promozione della salute psico-fisica-spirituale attraverso l’educazione alla nonviolenza attiva. Referente a Roma per l’associazione umanista La Comunità per lo Sviluppo Umano è coautrice del libro “Impariamo la Nonviolenza – La pratica della Regola d’Oro per tutte le età”, Ed. Multimage, 2023.

Coordina:

giovedì 3 apr – ore 17.00-19.00

Educare costruttrici e costruttori di significati

Cosa significa considerare ragazzi e ragazze come esseri umani dotati di intenzionalità? Con la loro coscienza sempre attiva, danno continuamente senso al mondo, utilizzando gli strumenti che hanno a disposizione. Valorizzare questa loro capacità innata è il pilastro di una nuova educazione, capace di sviluppare l’attitudine a vivere la scuola (e la vita) come un’avventura da riempire di significati. Seguendo i principi alla base della Pedagogia dell’Intenzionalità nata all’interno dell’Umanesimo Universalista, esploreremo insieme come trasformare la nostra prospettiva di fronte alle/gli alunni più… attivi, imparando a rispettare la diversità e abbracciare la complessità.

Relatori/relatrici:

Roberta Consilvio – Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, cofondatrice del Cento Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma

Marco Inglessis – Formatore, Ricercatore presso Dip Ambiente e salute dell’ Istituto Superiore Sanità, co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza, Presidente di Energia per i diritti umani.

giovedì 10 apr – ore 17.00-19.00

Educare con e all’empatia

Ti senti più sciacallo o giraffa? Queste metafore, introdotte da Marshall Rosenberg, rappresentano rispettivamente la comunicazione violenta – che può indurre sofferenza – e quella nonviolenta – che favorisce la connessione. Riconoscere e rivedere il proprio modo di parlare, ascoltare ed entrare in relazione con le altre persone è fondamentale per costruire una comunicazione autentica, empatica ed efficace. Attraverso attività pratiche e momenti di riflessione, esploreremo tecniche utili per esprimere – e insegnare a esprimere – bisogni ed emozioni in modo chiaro, coerente con le proprie esigenze nel rispetto della diversità altrui. Scopriremo come l’ascolto reciproco, la collaborazione e le relazioni consapevoli e armoniose trovano la loro radice nel “sentire l’umano dell’altro, la vita dell’altro in un meraviglioso arcobaleno multicolore” (tratto da Silo – Discorsi – A proposito dell’umano, 1 maggio 1983).

Relatori/relatrici:

Dominique Rozas: Esperta in lingue straniere e organizzatrice di conferenze internazionali. Funzionaria delle Nazioni Unite in pensione. Divulgatrice in Comunicazione Nonviolenta. Pratica della mediazione e della risoluzione dei conflitti attraverso la formazione ‘Mediate Your Life”. Volontaria di Energia per i Diritti Umani nella equipe Educazione.

Coordina: